Oscar et la dame Rose

Korte inhoud van de film

Oscar is 10 jaar en heeft kanker. Zowel zijn ouders als de dokters die hem altijd omringen verzwijgen de waarheid. Enkel Rose, de vrouw die Oscar's pizza's levert, is rechtuit tegen hem. Ze vertelt Oscar over een nieuw spel: elke dag die vanaf nu voorbij gaat, telt voor 10 jaar, zodat Oscar op het eind van de rit toch een volledig leven gehad heeft. Rose en Oscar ontwikkelen een hechte band...

Wat vond ik van de film?

Ik vond het een heel mooie en aangrijpende film. Het mooiste vond ik hoe Oscar zich optrok aan Rose en Rose dan uiteindelijk meeleefde met hem. De film zat ook heel goed in elkaar.

Het gaf perfect weer hoe lijden in de film aanbod kwam.

Film: Planta 4A

Zwarte humor overleeft ziekte op vierde verdieping

Planta 4a betekent zoveel als de vierde verdieping. In dit geval is dit de vierde verdieping van een Spaans ziekenhuis waar enkele jongelui zich bijzonder goed amuseren. Veel reden tot feest is er nochtans niet. Miguel Angel, Izan en Dani zijn net zoals vele anderen een been kwijt ten gevolge van kanker. Eens het bot is aangetast, moet het been onherroepelijk worden geamputeerd, maar ondanks deze handicap lachen de drie vrienden geregeld hun tanden bloot. Want ze mogen dan minder goed te been zijn, met hun rolstoel zijn ze mobieler dan ooit. Zo gaan ze 's nachts geregeld op verkenning doorheen het ziekenhuis, bezoeken ze de beatboxende onderhoudsman die hen al een hele tijd een poster van muziekgroep Estopa belooft voor wat ritme of proberen ze de pasgeborenen aan het lachen te brengen. Net zoals er geregeld jongeren naar het paviljoen vertrekken voor een portie chemotherapie, komen er ook nieuwelingen binnen. Basketbalspeler Jorge is zo'n groentje en mag al meteen op de kamer bij Izan. Aanvankelijk zoekt hij geen contact met los pelones, de kaalkopjes, en weigert hij zijn pyjama aan te trekken, maar eens ook hij in een rolstoel belandt, ontdekt hij dat er geen reden tot treuren is. De jongens houden heuse races doorheen het ziekenhuis en de verpleegsters horen opvalland vaak hoe de Radetzky mars uit de badkamer weerklinkt.

Afscheid van pasgeboren leven

http://www.tvzorg.be/v/afscheid-van-pasgeboren-leven/

In het filmpje zie je dat Inge pastor in het UZ Gasthuisberg in Leuven werkt.
Ze is vooral bezig met de patiënten in de verloskamer en op de neonatale afdeling.
Ze begeleid onder meer ouders bij hun rouwproces na een zwangerschapsonderbreking.

Ik vind het heel erg dat sommige baby's sterven. Als moeder draag je de baby 9 maand in je buik en dan moet je te horen krijgen dat je kindje het waarschijnlijk niet zal halen of ernstig ziek is. Dan wordt je met lijden geconfronteerd. Als je met lijden wordt geconfronteerd moet je een goede begeleiding krijgen.
Deze begeleiding kan helpen in het rouwproces. Als begeleider denk ik dat je voor dit soort werk echt wel moet kiezen en sterk in je schoenen moet staan. Je komt veel in aanraking met lijden en het zal niet altijd even makkelijk zijn. Je moet denk ik ook wel een persoon zijn die het werk mentaal goed aankan en die er niet van wakker ligt of je zorgen niet meeneemt naar huis.   

Oorlogshaarden in de wereld

http://www.inflandersfields.be/nl/ontdek-4

Het Flanders Fields Museum brengt het historische verhaal van de eerste wereldoorlog.
Ik vind het goed dat de eerste wereldoorlog nog altijd herdacht wordt en dat je er nog het historische verhaal kan gaan bijwonen. Er zijn toen heel veel mensen gestorven en met lijden geconfronteerd geweest.
Dit is een soort van eerbetoon en heel mooi gebaar aan alle mensen die dit meemaakten en gevochten hebben voor hun leven. Ik vind het heel erg dat er zoveel soldaten gesneuveld zijn of gewoon niet meer terug gevonden werden. Ik hoop dat er geen oorlog meer komt. Soms denk ik er wel eens over na wat ik zou gedaan hebben of doen moest ik in de oorlog zitten.  

Martelpraktijken in Syrië

http://nos.nl/op3/video/391198-hossam-13-ze-trokken-mijn-nagels-uit.html

In het filmpje zie je dat ze in de gevangenissen in Syrië vele gevangenen martelen.
Mensen hun nagels worden uitgetrokken en ze worden geelektrocuteerd. 
Ik vind dit verschrikkelijk en ik vind het niet kunnen dat ze gevangenen daar zo behandelen.
Gevangenen zijn ook maar mensen net zoals iedereen. 
Dit is een erge vorm van lijden. Als je zelf ook niet zo behandeld wilt worden waarom doe je het dan bij een ander? Mensen die dit doen zouden ontslagen moeten worden.
Ik stel mij de vraag in wat voor wereld wij eigenlijk leven? Iedereen moet met respect behandeld worden.

Klimaatchaos in het Zuiden

In het filmpje zie je dat niet alleen bij ons de klimaatsverandering hun slachtoffers eist maar ook in het Zuiden.
Landbouwer,veetelers en vissers klagen over de dolgedraaide seizoenen,vernietigende stortbuien,droogte en gebrek aan zoet water. De klimaatverandering doen mensen in armoede verkeren waardoor ze moeten verhuizen en vaak een leefbaardere plek opzoeken. 

Deze documentaire toont dat het noodzakelijk is om iets aan ons klimaat te veranderen.
Zowel de mensen van het Zuiden als wij hier kunnen er iets aan doen.
Ik denk dat het nog niet te laat is om er iets aan te doen. Het klimaat zal  waarschijnlijk altijd wel nog iets van schade teweeg brengen,daarvoor is het te ver gevorderd,maar ik denk dat als we er nu nog iets aan doen dat het niet helemaal verloren is. Het ergste moet volgens mij nog komen en dat zouden we nu juist moeten proberen voorkomen.

Film: The age of stupid

The age of stupid is een Britse speelfilm uit 2009. De film is een mix tussen een drama, documentaire en een animatiefilm met in de hoofdrol Pete Postlethwaite, die een oude man speelt in het jaar 2055. Hij kijkt naar archiefbeelden over de wereld in 2008 en vraagt zich af: Waarom hebben we de klimaatsveranderingen niet gestopt toen we de kans hadden?

De film is gedurende drie jaar opgenomen in zeven verschillende landen en laat door middel van zes documentaires zien hoe het leven van mensen rondom de wereld beïnvloed wordt door de klimaatsveranderingen. Naast de documentaires zijn er ook  in de film  beelden van het nieuws en animaties te zien.

Natuur in het boedhisme

Boeddhisten zien de aarde als een levend wezen met zorgzame eigenschappen. De aarde geeft ons een plek én wat nodig is om te leven. Als wij als mensen goed met elkaar samenwerken, dan is Moeder Aarde gezond. Maar als we dat niet doen, betekent dit voor de planeet ziekte of zelfs de ondergang. Er zijn volgens boeddhisten genoeg redenen om te zeggen dat Moeder Aarde op dit moment ziek is. Dat terwijl we ook genoeg middelen hebben om de aarde gezond te houden.   

Boeddhisten zien zichzelf als onderdeel van de natuur. Mensen zijn slechts een draadje in het web van het leven. Andere belangrijke draden zijn de dieren en de planten. Als je de andere draden van het web kapot maakt of vernielt, heeft dat invloed op de samenstelling van het web waar jouw bestaan van afhangt. We vernielen het evenwicht en de harmonie in het web en, uiteindelijk, in onszelf.

De mensen moeten zich bewust zijn van hun afhankelijkheid van de lucht, de zon, de aarde en de regen. Ze moeten inzicht hebben in de relatie tussen de mensen en de planten, dieren en alle andere levende wezens. De mens kan zich niet gedragen alsof de aarde zijn eigendom is zodat hij ermee kan doen wat in hem opkomt.

We zijn hier slechts op bezoek, net zoals de rest van de levende wezens. Boeddhisten wordt daarom aangeraden om met de natuur heel respectvol en voorzichtig om te gaan. Milieuvervuiling of op een andere manier schade toebrengen aan de natuur gaat in tegen de aard van het boeddhisme. De natuur is alles wat groeit en bloeit. De natuur wordt vaak gebruikt om moeilijke dingen uit te leggen. Kijk maar eens naar de lotusbloem: hij groeit vanuit de modder als een prachtige bloem naar het licht. Dat is volgens de boeddhisten wat er met mensen gebeurt als ze de leer van Boeddha volgen.

Natuur in het Hindoeisme

Het hindoeïsme kent ook niet één heilig boek, maar een heleboel heilige boeken. De oudste heilige boeken ter wereld zijn de Veda's. Er staan geen wetten of regels in, maar teksten over onder meer God, wiskunde, geneeskunde, het heelal, de natuur en hoe je goed moet leven. De Veda's zijn ontstaan tussen 1500 en 500 v.Chr. Het hindoeïsme kent vele goden, die volgens sommigen terug te voeren zijn op het bestaan van één god. Andere hindoes geloven helemaal niet in een god. Je hebt dus hindoes in soorten en maten.

Maar wat alle hindoes bindt, is de manier waarop ze tegen de natuur aankijken. Hindoes geloven in het goddelijke in alle levende wezens en hebben daarom groot respect voor de natuur. Sommige hindoes geloven bovendien dat de natuur een ziel kan hebben. Vooral oude bomen, bergen, grotten en bronnen zijn volgens hen geliefde woonplaatsen van de geesten.

Hindoes geloven dat je andere wezens geen pijn mag doen. Ook niet om zelf aan voedsel te komen. Ze eten dus geen vlees. De hindoes kozen een dier als respect voor de natuur: de koe. Koeien zijn voor hindoes zelfs heilige dieren!

Twee andere elementen van het hindoeïsme zijn ook belangrijk voor de omgang met de natuur. De Ahinsaleer is de leer van de geweldloosheid. Hindoes mogen geen geweld gebruiken. Deze geweldloosheid draagt ook bij tot respect voor de dieren, planten, natuur, milieu enz.

Volgens het hindoeïsme is het de plicht van ieder mens om altijd bezig te zijn met het verrichten van goede, eerlijke en oprechte daden. Van die goede daden profiteren andere mensen, dieren, planten en het milieu.

Tot slot enkele regels uit de Veda’s:

Je mag geen bomen vernielen. (Rig Veda Samhita vi-48-17)

Planten zijn moeders en godinnen. (Rig Veda Samhita x-97-4)

Bomen zijn ons thuis. (Rig Veda Samhita x-97-5)

Planten en meren zijn schatten voor latere generaties. (Rig Veda Samhita vii-70-4)

Natuur en de islam

Het Turkse Tema maakt Turken bewust van de noodzaak om erosie te bestrijden. Het wegspoelen van vruchtbare grond is in 90 procent van het land een probleem. De noodzaak van natuurbescherming kwam hier later bij. Tema beroept zich op het heilige boek van de islam: de Koran.

Tema groeide vanaf 1992 uit tot een organisatie met 250.000 leden. De oprichter gaat nu in Turkije door het leven als ’Vader Aarde’. Tema heeft ook een Nederlandse afdeling: Tema-nl. Veel moslims in Nederland hebben niet veel met de natuur. Afgezien van een barbecue of picknick in het stadspark komen ze het bos en de polder niet in.

Directeur Serdar Köker van Tema-nl wil moslims in Nederland overtuigen van het belang van de natuur. “Er zijn talloze soera’s* in de Koran die getuigen van het belang van andere levende wezens”, zegt Köker, zelf afgestudeerd mijnbouwkundige in Delft. “Een soera beschrijft dat alle planten en bomen de eer van Allah zingen. Een goede moslim gedraagt zich dus ook verantwoordelijk naar zijn omgeving. Wie er voor zorgt dat medewezens uitsterven, moet in het hiernamaals verantwoording afleggen.”

Volgens Köker is de kleur van de islam groen. “Mohammed was de eerste stichter van een natuurreservaat”, zegt hij. “Hij liet een gordel van bomen planten genaamd El Gabe bij Medina, en rond Mekka stelde hij een reservaat in waar geen bomen gekapt mochten. Ook gold hier een jachtverbod. Hij stelde zelfs speciaal wachters aan om hier toezicht op te houden.”

* Soera: hoofdstuk in de Koran

Natuur in het jodendom

Jaweh,de God van de joden,heeft de natuur aan de mens gegeven,dus moet de mens er goed mee omgaan:
"Kijk naar mijn creaties! Zie hoe mooi en perfect ze zijn! Ik heb ze voor jullie gemaakt.Wees er zeker van dat je mijn wereld niet kapot maakt of vernietigt. Als jullie dat doen,zal er niemand na jullie zijn om het te maken."

De mens mag dingen uit de natuur gebruiken,zoals eten,hout om huizen te bouwen etc. Maar wie de natuur kapot maakt,maakt God kapot.

Er zijn veel joodse organisaties die zich richten op de natuur,in Israël en daar buiten. Deze organisaties willen de mensen dichter bij de natuur brengen,willen hen leren over de godsdienstige wet waaraan een jood zich moet houden en natuur,kinderen bewust opvoeden met de natuur enz.

Een rabijn (=joodse priester) zegt het zo: "rechtvaardige mensen van goede daden hebben verdriet van elke verspilling en vernietigende daad en als ze kunnen gebruiken ze al hun kracht om alles te beschermen tegen vernietiging. Beschermen van de natuur is daarom belangrijk in de joodse traditie. Elke winter vieren de joden bijvoorbeeld The winter celebration of Tu B'Sevat,het joodse Nieuwjaar voor bomen,als een herinnering aan de joodse traditie van natuurbescherming.

Maar de natuur is niet alleen iets positiefs voor joden. God kan de natuur ook gebruiken om mensen te straffen. Toen de joden in de begintijd van het jodendom in slavernij bij de Egyptenaren waren,zond God 10 plagen op de Egyptenaren af. Hij maakte bijvoorbeeld een rivier onleefbaar waardoor alle vissen stierven en de Egyptenaren honger leden.
Sommige joden zien in de huidige milieuvervuiling ook een straf van God.
   

Natuur in het christendom

De natuur is in het christendom belangrijk. De natuur was namelijk een onderdeel van de schepping van god.
De mens werd als laatste geschapen en heeft de taak gekregen deze schepping goed te onderhouden.

Volgend de Bijbel,het heilige boek van de christenen,is de natuur ondergeschikt aan de mens:de mens heeft de verantwoordelijkheid over de natuur en de dieren.
Dit betekent niet dat de mens alles mag vernietigen.
God is eigenaar van de natuur,maar de mens moet ervoor zorgen. De mens is geen eigenaar van de aarde en hij mag de aarde niet uitbuiten.
Hij moet er goed voor zorgen,omdat er na hem ook weer mensen komen. Daarom wordt er in het christendom gezegd dat de mens de aarde niet bezit maar heeft geleend van God.

''De Heer (=God) nam de mens en plaatste hem in de hof van Eden (=paradijs) om die te bewerken en te bewaren.'' Zo staat het in de Bijbel,het heilig boek van de christenen. 

Misschien is de natuur nog wel veel meer. Veel christenen zien in de natuur het bewijs voor het bestaan van God. Zoiets moois als de natuur kan niet zijn ontstaan vanuit een oerknal. Daar moet een schepper aan te pas zijn gekomen. 

Vernieling van de natuur,milieuverontreiniging,slecht zorgen voor dieren,voor gelovige christenen is het als verwaarlozing van de schepping. En dat doe je niet,dat is tegen de opdracht dat God ze heeft gegeven: zorg goed voor de aarde!

De weggooitest

Via deze link kan je de weggooitest maken http://adviesopmaat.milieucentraal.nl/MC-AoM2/MC_AoM/kb_Voedselverspilling/Test_voedselverspilling?eindadvies=meerinfo

Ik heb deze test ook even gedaan. Dit is mijn resultaat:

Uitslag

… gemiddeld 155 euro per jaar. Voedselverspilling is een vorm van energieverspilling. Voordat een maaltijd bij u op tafel staat, hebben de ingrediënten vaak al een lange weg afgelegd. Producten worden geteeld, vervoerd, bewerkt en verpakt. Dit kost allemaal energie. Als u een bruikbaar product uiteindelijk weggooit, is dat allemaal voor niets geweest. Weggooien is zonde, want eten is om op te eten!

Voedselverspilling kent vele kanten. Let bijvoorbeeld tijdens het koken op dat u niet meer kookt dan de eters op kunnen. Twijfelt u of een maaltijd genoeg zal zijn, maak dan wat extra van iets dat u kunt bewaren en de volgende dag op kunt eten. Om goed inzicht te krijgen in hoeveel u weggooit, raden wij u aan het Invulformulier Voedselverspilling te downloaden. Hierop houdt u twee weken bij wat u aan eten weggooit, vervolgens rekenen wij voor u uit hoeveel kilo dit op jaarbasis is.

Ik ben hiermee akkoord. Ik vind van mij zelf dat ik niet zo spaarzaam omga met voedsel.

Climate Challenge

Wat is een klimaatverandering?
Een klimaatverandering is de verandering van het gemiddelde weertype of klimaat over een bepaalde periode. De verandering kan je merken aan een stijging of daling van de gemiddelde temperatuur,veranderingen van luchtstromingen en van de waterkringloop en daarmee van de bewolking en de hoeveelheid neerslag op aarde.

Deze veranderingen hebben op zijn beurt weer invloed op woestijnvorming,de grootte van ijskappen en gletsjers,zeestromingen,het zeeniveau en de zuurtegraad van het zeewater.


Wat zijn de gevolgen? 
-Extreme klimaatverschijnselen: zoals zware stromen,droogtes,overvloedige neerslag...komen steeds  vaker voor.
-De seizoenen zijn erg onstabiel geworden: wat onder andere gevolgen heeft voor de landbouw en de  fauna en flora.
-Het zeepeil: stijgt wat een bedreiging vormt voor miljoenen mensen die dicht bij de kust wonen.
-De gletsjers smelten massaal: en dat brengt de bevoorrading met water van heel wat mensen in gevaar. 


Wat zijn de oplossingen?
De klimaatverandering is een globaal probleem dat oplossingen vraagt op internationaal,lokaal en persoonlijk vlak.

Om de negatieve gevolgen van de klimaatverandering binnen te perken te behouden gaan wetenschappers ervan uit dat de opwarming van de aarde zeker onder 2 graden moet blijven.
Om dit te bereiken zullen we uitstoot van broeikasgassen met 80% tot 95% moeten verminderen tegen 2050.  Hiervoor zullen de overheden en grote bedrijven hun verantwoordelijkheid moeten nemen en ook de levensstijl van miljoenen mensen zullen moeten worden aangepast.

Ecologische voetafdruk na dagen zonder vlees verkleind met 160 ha

http://www.demorgen.be/dm/nl/5397/Milieu/article/detail/1420657/2012/04/09/Ecologische-voetafdruk-na-Dagen-Zonder-Vlees-verkleind-met-160-hectare.dhtml

In dit artikel lees je dat niet-vegetariërs een actie op poten hebben gezet. Ze hebben zich gearrangeerd om tijdens de vastenperiode minder vlees en vis te eten. Alle deelnemers samen verkleinden hun ecologische voetafdruk met 160 ha. 

Ik vind dit een heel goede actie. Zo worden mensen bewust dat het ook anders kan.
Dit bewijst dat als we allemaal zuiniger omspringen met alles dat we het klimaat misschien nog voor een groot stuk kunnen redden.  

Mijn ecologische voetafdruk

Je kan de test ook eens doen op http://calculators.ecolife.be/nl/calculator/bereken-je-ecologische-voetafdruk?lang_select=1

Ik heb de test ook gedaan. Mijn ecologische voetafdruk bedraagt 7,6 ha.
Ik weet van mij zelf dat ik niet zo natuurbewust ben. Het niet gebruiken van gerecycleerd papier en hoog verbruik van de chauffage is voor mij een groot minpunt. Het is wel goed dat ik steeds met het openbaar vervoer naar school kom en toestellen die ik niet nodig heb zet ik uit.
Ik kan nog heel wat werken aan mijn ecologische voetafdruk
Dit zal ik proberen door o.a. de chauffage steeds een graadje lager te zetten.

Onze consumptiemaatschappij

Dit filmpje toont ons aan dat we in een consumptiemaatschappij leven vandaag de dag.
Al de dingen die we aankopen moet nieuw en veel zijn. Bedrijven ontwikkelen steeds meer nieuwe producten omdat wij als gewone mens zouden blijven kopen. Op die manier kunnen ze veel winst binnenhalen. In de winkel zelf zetten ze de klanten aan om nieuw materiaal aan te kopen,zelf als het oude nog kan hersteld worden. Soms worden materialen ook zomaar aangekocht zonder dat we die dingen eigenlijk echt wel willen hebben of gebruiken. Er zijn dringend maatregelen nodig om in te gaan tegen de schade door overconsumptie.

Energy,let's save it

In het filmpje zie je een familie die veel energie verspilt tot op de dag dat er op tv wordt vertelt dat door de mensen de wereld aan het kapot gaan is. De dag erna pakt de familie het heel anders aan en probeert zo de wereld te helpen.

In dit filmpje wordt er ook duidelijk gemaakt aan ons dat de wereld steeds meer achteruit aan het gaan is door vervuilde stoffen van fabrieken en voertuigen. Mensen laten elektriciteit de vrije loop zonder aan ons klimaat te denken. Ik denk dat als we allemaal wat meer met de fiets of te voet gaan,niet zomaar lichten aan laten en chauffages onmiddellijk hoog zetten dat dit heel wat zou schelen. Je kan heel efficiënt te werk gaan en zo elektriciteit besparen en je helpt er ons klimaat een groot stuk mee voorruit.

Moeten we nog investeren in rokers?

http://www.demorgen.be/dm/nl/993/Gezondheid/article/detail/1393138/2012/02/11/Moeten-we-nog-investeren-in-rokers.dhtml

In het artikel wordt de vraag gesteld of we moeten blijven investeren in rokers.
Volgens de gerenommeerde cardioloog Pedro Brugada moet de overheid strenger optreden tegen al wie zichzelf ziek maakt. De vervuiler moet betalen is zijn standpunt.

Ik ben het niet echt eens maar vind toch wel iets waar wat peter Brugada zegt.
Ik ben het niet eens omdat ik vind dat mensen nog steeds hun eigen leven mogen bepalen.
Ieder mens is verantwoordelijk voor zijn eigen gezondheid. Als die persoon wil blijven roken ook als hij weet wat de gevolgen kunnen zijn,dan moet je hem/haar laten doen. Dit is dan die persoon zijn probleem.
Maar ik vind dan wel dat er meer respect mag opgebracht worden voor mensen die niet roken en die wel een gezonde leefstijl willen hanteren. Als je als niet roker bij personen of een omgeving komt waar er wel gerookt wordt dan rook je toch mee en heb je ook voor een groot deel rook in je longen.
In dit opzicht zou roken in het geheel moeten verboden worden binnen. Rokers zouden alleen maar buiten mogen roken. Als ze binnen roken zouden er strenge straffen en maatregelen moeten gelden.
Ik vind wel ook dat de overheid de jongeren er moet attent op maken dat roken heel erg schadelijk is voor de gezondheid en wat de gevolgen kunnen zijn. Misschien als jongeren er zich meer van bewust worden wat de negatieve gevolgen zijn dat er dan minder gerookt zal worden. En dat er ooit een generatie zal ontstaan die gezonder leeft dan deze waar we nu in zitten.   

10 geboden of leefregels

In dit filmpje zie je de 10 geboden 'leefregels' die volgens het jodendom en het christendom door God aan de mensen gegeven zouden zijn. Deze leefregels zijn er omdat God wou dat iedereen gelukkig zou zijn.

1. Vertrouw alleen op mij. Hiervoor is het belangrijk dat je mij goed leert kennen.
2. Maak van mij maar geen beeld. Dit zou nooit precies zo zijn als ik ben.
3. Praat maar veel over mij,maar doe dat wel op een eerbiedige manier.
4. De zondag is een dag waarop je moet uitrusten. Ik wil graag dat je deze dag speciaal aan mij denkt.
5. Ik heb jou aan de ouders gegeven. Daarom heb respect voor je ouders.
6. Alle mensen zijn door mij gemaakt en naar mijn beeld geschapen. Daarom mag je niemand doden.
7. Geniet ervan om voor en met elkaar te leven.
8. Wat van iemand anders is,moet je ook van de ander laten.
9. Het is belangrijk om eerlijk tegen elkaar te zijn.
10.Geniet van wat je hebt en ben hier tevreden mee.

Ik vind het jammer dat deze 10 leefregels niet nageleefd worden in de samenleving.
Ik denk dat als we deze leefregels zouden naleven dat de samenleving er veel beter zou uitzien.
Als ieder persoon de waarden zou naleven,zou dit al een begin zijn.
Helaas is er nog veel onrecht in de wereld en het ziet er niet echt naar uit dat dit plots zal veranderen.
Sommige mensen hebben nu eenmaal minder respect voor de andere en zullen niet vlug samenwerken met iedereen of anderen helpen. Vele mensen kijken alleen maar naar zichzelf en vinden waarden minder belangrijk om er aandacht aan te schenken.

10 beloften

In het filmpje zie je dat mensen verschillende beloftes voor zichzelf hebben.

1. God is er
2. Ik wil leven
3. Ik ben trouw
4. Ik ben eerlijk
5. Ik ben dankbaar
6. Deze dag is heilig
7. Ik respecteer mijn afkomst
8. Mijn liefde is puur
9. Ik heb genoeg
10.Ik eerbiedig

Het filmpje stelt eigenlijk een reclamespotje voor 'een campagne' van de Nederlandse omroep KRO.
Telkens zie je iemand die met gouden letters in de lucht een aantal woorden heeft geschreven.
Ik vind dat een aantal beloftes iets te ver gezocht zijn om na te streven zoals vb. nr 9.
Andere beloftes zoals vb. nr 2 en 7 vind ik realistischer.
Ik vind dit omdat in onze samenleving is het heel moeilijk te geloven als je zegt dat je genoeg hebt,want doordat er steeds maar nieuwe dingen op de markt komen zijn heel veel mensen geneigd om deze allemaal te hebben. In deze samenleving kan volgens mij niemand ooit genoeg hebben en stoppen met zich dingen aan te schaffen zowel op materieel gebied als op eten en drinken. Voor de mens zal het genoeg hebben nooit stoppen. Ik wil leven en ik respecteer mijn afkomst zijn wel beloftes waar ik mij kan in vinden omdat deze wel veel makkelijker haalbaar zijn bij sommige mensen.

Hoe reageer ik als een leerling zijn/haar taak niet maakt?

Eerst zou ik vragen waarom de leerling de taak niet op tijd heeft ingediend.
Als er een goede uitleg zou zijn door vb. een sterfte of een onverwachtse situatie waar de leerling niet kan aan doen,dan zou ik met de leerling een andere datum afspreken om te taak in te dienen.
Indien het komt omdat de leerling gewoon niet veel zin had om de taak te maken of een leugen bedenkt dan zou ik afspreken dat de leerling de dag erna nog een kans heeft om de taak in te dienen. Als ik de taak dan nog niet heb,dan blijft de leerling in de avondstudie en maakt hij/zij de taak daar.
De leerlingen krijgen geen punten af als de taak niet stipt is ingediend. Ik zou dit niet doen omdat sommige kinderen het niet erg vinden om eens een 0 te hebben en zo zijn ze ook niet meer gemotiveerd om de taak te maken. Het is beter dat je hen de taak dan laat maken in de avondstudie,zo zullen ze de volgende keer misschien op tijd zijn. Voor vele kinderen is het meer een straf om toch nog de taak in de avondstudie te moeten maken dan deze niet te maken en een 0 te krijgen.

Casus: taken te laat indienen

Taken te laat indienen
Voor de evaluatie van opleidingsonderdelen moeten vaak ook opdrachten ingeleverd worden.
Docenten stellen hiervoor duidelijke deadlines op. Toch zijn er altijd studenten die één of twee dagen na het verstrijken van de deadline hun opdracht binnen leveren. In de praktijk gebeurt het soms dat de docent papers accepteert en beoordeelt die na de deadline worden ingeleverd.
Is dit rechtvaardig?

Mijn mening:
Ik vind het wel rechtvaardig om studenten dan nog te beoordelen maar alleen als er een soort systeem in zit. Als je als docent dit nog goedkeurt zou die student maar de helft van de punten meer moeten kunnen verdienen. Als dit niet het geval is,vind ik dit onrechtvaardig tegenover de andere studenten. Andere studenten dienen wel op tijd in en een student die dan één of twee dagen te laat indient kan even veel punten nog krijgen als iemand die wel op tijd was. Dit vind ik dan niet kunnen. Er kan wel begrip opgebracht worden indien het één keer voorkomt bij een bepaalde student omwille van een onverwachtse situatie zoals vb. een overlijden of een ernstige ziekte.Bovendien is het langs de andere kant wel slecht om dit toe te laten. Eens de student dit één keer verkregen heeft zal dit misschien nog gebeuren. Dit zorgt ervoor dat de student geen zelfdiscipline meer beheerst. Later op het werk zal het te laat indienen van een opdracht,verslag of iets dergelijks zeker niet meer tellen,want wie dan zijn werk verwaarloosd en geen discipline meer heeft zal ontslagen worden. 



Toegepast op het ethisch model:

Twee voorwaarden

• Grondhouding aannemen

Als een docent een bepaalde taak heeft afgesproken wordt er ook veronderstelt dat je deze stipt indient. 

• Dialoog voeren

Als een taak niet op tijd is ingediend moet de docent de reden vragen en dan oordelen of hij/zij nog kan beoordeeld worden.

4 aandachtspunten

• Situatie analyseren

De oorzaak van het te laat indienen kan zijn omdat de student de taak of de inhoud van de cursus niet goed snapt of het moeilijkheden heeft in de thuissituatie/familieverband.

• Zoeken naar handelingsmogelijkheden

Als de leerling toch nog kan worden beoordeeld door de docent kan ze maar de helft van de punten meer verdienen. Indien de taak niet klaar was door vb. onverwachts overlijden in gezin/familie of door ernstige ziekte kan er nog een akkoord bereikt worden door uitstel van de taak waarbij de student wel nog kans maakt op 100% van de punten.

• Motieven verhelderen

Indien het telkens dezelfde student is kan de docent geen rekening meer houden met de punten en wordt er automatisch een 0 gegeven.

• Effecten inschatten

Als de docent de beoordeling wel telkens meetelt als een student te laat is, kunnen medestudenten bij de directie stappen indien die student wel nog de volle 100% kan krijgen. Behalve als die student in een onverwachtse situatie verkeert.

Drie evaluatiemomenten als kern van de ethische reflectie

• Intuïties uitspreken

Als dit 1 keer bij een bepaalde student voorkomt kan er nog beoordeeld worden.

Is dit telkens bij dezelfde student dan verdient die 0 punten.

• Normen verduidelijken

Als de taak op tijd wordt ingediend dan kan de student 100% punten verdienen.

Is de student te laat dan kan er nog beoordeeld worden afhankelijk van de docent maar kan men maar 50% van de punten meer halen. 

• Waarden evalueren

Het is belangrijk dat de student de taken op tijd indient zo ontwikkelt de student zelfdiscipline die goed is voor later mee te draaien in een bepaalde job.

Cartoon: anderen helpen

Deze cartoon toont aan dat het goed is als je anderen helpt. In de samenleving is het belangrijk dat je anderen helpt.Overal waar je komt of bent zijn er mensen die je hulp kunnen  gebruiken. Denk maar aan daklozen op straat,een kind of een oude madam die op straat valt,iemand die een auto- ongeluk heeft,een huis die in brand staat,...
Deze waarde is noodzakelijk om een goede samenleving te creëren. Als er niemand was die elkaar zou helpen dan zou iedereen zijn eigen weg gaan en er zouden ook geen hulporganisaties meer bestaan en geen ziekenhuizen,ambulances,dokters,...  

Welke waarden wil ik aan kleuters doorgeven?

Als ik leerkracht ben wil ik respect en samenwerken doorgeven. Ik vind deze 2 waarden heel belangrijk om door te geven aan kleuters. Je hebt respect en samenwerken nodig in de samenleving. Zonder respect te geven kan je ook geen respect terug krijgen van andere personen. En als je niet samenwerkt zal je er niet komen in de maatschappij. Samenwerken is nodig om een band te creëren en samen een project of idee te realiseren. Denk maar eens als je later in het werkveld staat en de collega's waar je mee moet samen werken en waar je respect moet voor op brengen. Als je dan geen respect hebt voor je collega's kan je ook moeilijk samenwerken. Ook in het dagelijkse leven is respect en samenwerken een waarde die je je eigen moet maken. Ik vind het dan ook belangrijk dat deze waarden al van in de kleuterklas aangeleerd worden.




 

Welke waarden vindt ik belangrijk?

Op http://www.123test.nl/persoonlijke-waarden-test/ kan je zelf even de test invullen.

Tot nu toe hebben er 69023 mensen deze test gedaan. Hieronder vindt je de top vijf van de persoonlijke waarden die door deze mensen als beste persoonlijke waarde werd beschouwd.

      Persoonlijke waarde      Frequentie (%)
1.   Familie                           14639 (21,21%)
2.   Gezondheid                   12507 (18,12%)
3.   Geluk                               6731 (9,75%)
4.   Respect                           3959 (5,74%)
5.   Vriendschap                   3938 (5,71)  


Ikzelf heb deze test ook ingevuld. Hieronder vindt je mijn resultaat.

1.   Gezondheid
2.   Respect
3.   Geluk
4.   Goed doen

Ik vindt gezondheid heel belangrijk want als je geen goede gezondheid hebt zal je ook niet helemaal gelukkig zijn en je afreageren op je omgeving.
Respect staat bij mij op de tweede plaats want als je geen respect hebt voor anderen mag je ook geen respect terug verwachten van anderen.
Geluk en het goed doen 'anderen helpen' vindt ik ook belangrijk. Ik probeer deze waarden zo goed mogelijk na te streven,maar natuurlijk is niemand perfect.

      

Kinderen zien,kinderen doen na

In het filmpje zie je dat kinderen je dagelijks proberen nadoen.
Als ouders/familielid of leerkracht heb je een grote invloed op kinderen. Kinderen doen steeds personen na die het dichts bij hen staan en waar ze zich goed bij voelen. Je moet ervoor zorgen dat je een goede invloed uitoefent op je kind of kinderen. Het is van groot belang om hen goede waarden en normen bij te leren,zodat ze deze later ook kunnen gebruiken in de omgang met andere mensen en leeftijdsgenoten.
Een kind die vb. steeds te zien krijgt dat zijn ouders ruzie maken zal dit waarschijnlijk later ook veel doen want hij heeft niet anders gezien. Hij zal dit als normaal beschouwen. 
Probeer dus steeds je kind goede waarden en normen aan te leren zodat hij/zij normaal gedrag kan vertonen in de samenleving.

Sociale omgang

In het filmpje wordt er aan mensen op straat gevraagd wat zij vinden van de sociale omgang tussen de mensen. Mensen hebben daarover verschillende meningen.
Ik vind dat ieder persoon heel erg verschillend is. Er bestaan mensen die verlegen zijn en anderen die honderduit zouden blijven babbelen. Veel hangt ook af in weke situatie je thuis bent opgegroeid en welke opvoeding je hebt meegekregen. Ook de vriendengroep speelt hierin een grote rol. Als je thuis bent opgevoed met de waarden zoals eerlijk zijn,respect hebben voor elkaar,anderen helpen....dan ga je deze waarden ook hanteren naar anderen toe. Heb je vrienden die steeds op fb en voor de pc zitten dan ga je dit ook doen omdat je er dan zou bij horen. We zijn allemaal verschillend en handelen vanuit de eigen waarden die we meegekregen hebben en zelf belangrijk vinden. Deze waarden worden overgebracht naar de eigen kinderen en kleinkinderen.  

Film: Bend It Like Beckham

Bend It Like Beckham is een Britse komische dramafilm uit 2002.
Het verhaal gaat over een multicultureel spanningsveld tussen traditie en individuele vrijheid.

Verhaal  
Jesminder 'Jess' Kaur Bhamra is een Sikh afkomstig uit een vrij traditioneel gezin,waarmee ze in Engeland woont. In tegenstelling tot haar oudere zus en diens vriendinnen,houdt ze zich niet bezig met mooi zijn, mode en jongens,maar speelt ze het liefst voetbal met haar vrienden in het park. Op een dag ziet Julliette 'Jules' Paxton haar voetballen wanneer ze langs het park rent.
Ze  vraagt Jess om mee te doen in het damesvoetbalteam. Hoewel Jess weet dat haar ouders het daar waarschijnlijk niet mee eens zijn,sluit ze zich in het geheim aan bij de ploeg. Dit zorgt voor spanningen binnen haar gezin.

Sikh=is een navolger van het Sikhisme,een monotheïstische religie.
Het is een apart geloof. Deze religie heeft als basisgedachte één God,gelijkheid,rechtvaardigheid en vrijheid
voor iedereen. Ze accepteren het bestaan van alle geloven en tolereert geen bevooroordeling of onderdrukking op basis van godsdienst,kaste,kleur,geloofsbelijdenis,ras en/of sekse.

Wat is voor mij geluk?

Geluk is voor mij in de eerste plaats een goede gezondheid hebben.
Daarnaast is geluk ook omringd worden door mensen die mij heel nauw aan het hart liggen zoals mijn ouders,zus,familie en vriend. 
Geluk is voor mij ook vrij relatief. Daarmee bedoel ik dat je geluk niet kan vastnemen.
Van de ene dag op de andere kan je geluk zomaar opnieuw kwijt geraken.
Het moet op je af komen,en als je dan het geluk hebt gevonden in dingen of personen mag je het niet meer loslaten. 


Wat betekent geluk voor andere mensen?

Hier vind je een filmpje hoe andere mensen geluk omschrijven.
http://vimeo.com/18263144




Een passend gedichtje

Ruim de helft van de Belgische jongeren voelt zich gelukkig

http://www.standaard.be/cnt/dmf20120404_106

In het artikel staat dat er maar iets meer dan de helft van de Belgische jongeren tussen 15 en 25 jaar zichzelf beschouwt als gelukkig. één op de zeven voelt zich ongelukkig.
De top 3 met het grootste aandeel gelukkige jongeren bestaat uit Brazilië,India en China.
Daar voelen net geen zeven op de tien jongeren zich gelukkig.
Zweden en Rusland zijn de nummers 4 en 5. België staat samen met Denemarken,
Frankrijk,Italië en Spanje op de laatste plaats.

Oorzaak van ongelukkig zijn?
Ik denk dat sommige jongeren niet gelukkig zijn omdat ze alsmaar meer verwachten van het leven. 
Hier in België hebben vele jongeren het wel goed, ze hebben eigenlijk heel veel wat vroeger
het geval niet was. Jongeren waren toen blij met wat ze hadden,ze wilden ook niks anders 
omdat dit toen niet bestond. Vandaag de dag zijn jongeren als het ware veel te veel 
verwend,daardoor verwachten ze ook heel veel. 
Als die verwachtingen te hoog geschat zijn,komen sommige wensen ook niet uit en dan 
kunnen jongeren zich ongelukkig voelen.

   

Dimensies die tijdens de godsdienst steeds terugkeren

Elke godsdienst is verschillend; je hebt het christendom,de islam,het jodendom,het boeddhisme enzovoort.
In iedere godsdienst keren er steeds een aantal zaken of dimensies terug.

De rituele dimensie
Iedere religie maakt gebruik van rituelen om zijn relatie tot...uit te drukken.
In een ritueel herkennen we duidelijk een uiterlijke kant. Die uiterlijke kant wijst naar een diepte,waarmee de mens in contact probeert te treden.

Belangrijke rituelen voor mij is een kaarsje aansteken en een gebedje doen,dit hoeft niet onmiddellijk in een kerk te zijn maar kan gerust thuis gebeuren.  




De mythologische dimensie
Iedere religie,iedere godsdienst heeft ook ergens ene 'verklarende' dimensie.
In mythologische verhalen drukken religies vaak hun oorsprong uit,antwoorden op levens- en 
zinsvragen. 

In mijn geloof,het christendom zijn dit de scheppingsverhalen waarin de geschiedenis van het ontstaan van de aarde wordt beschreven.




De doctrinele dimensie
Elke godsdienst behelst een leer,die uitdrukt wat de godsdienst inhoudt,waarin de gelovige gelooft.

In het christendom is dit de geloofsbelijdenis.




De ethische dimensie
Religies vertellen iets over goed of slecht gedrag van mensen. Ze bevatten diverse regels over hoe een mens hoort te handelen om goed bezig te zijn 'de morele regels' genoemd.
Het gaat hierbij zowel om geboden als verboden. Op die manier wordt ook het samenleven georganiseerd.

In het christendom heb je een morele regel waar ik helemaal mee akkoord ben.
'Behandel anderen zoals je door hen behandeld wil worden.'




De sociale dimensie
Een godsdienst is meestal geen individuele aangelegenheid. Er zit ook een sociaal kantje aan:
er is de gemeenschappelijke leer,die men aanhangt,de rituelen worden in groep beleefd.

In het christendom komen er nog iedere zondag mensen samen in de kerk.
In de kerk zingen ze samen liederen,verkondigen samen hun geloof en gaan samen om een hostie bij de pastoor. 
Ik zelf ga heel weinig naar de kerk. Ik kan het in mijn leven vergelijken als er een eerste of plechtige communie plaats vindt in de familie,dan ga ik samen met vele anderen naar de kerk.




De ervaringsdimensie
De beleving speelt in de godsdienst een belangrijke rol. In het dagelijkse leven speelt het mogen ervaren een heel belangrijke rol. Het is de voedingsbodem van een waarachtig geloofsleven.

Hoe krijgt geloven een plek in het werk en de vrije tijd?

In dit filmpje zie je 8 getuigenissen van mensen hoe geloven een plek krijgt in hun werk en vrije tijd.  http://vimeo.com/12578540


Hoe sta ik daartegen over?

Op vlak van werk:
Als toekomstige leerkracht denk ik dat het voor een leerkracht veel uitmaakt hoe je tegenover het geloof staat. Als leerkracht wordt er verwacht dat je in vele scholen godsdienstactiviteiten geeft. De manier van hoe je zelf gelovig bent speelt daarbij een heel belangrijke rol.
Je hebt een voorbeeldfunctie,en meestal ga je kinderen dan ook godsdienst bijbrengen naargelang waar je zelf in gelooft. De leerlingen gaan zich dan meestal hetzelfde beeld ontwikkelen over het geloof als hun leerkracht.

Op vlak van vrije tijd:
Ik vind dat geloof ook een grote speelt in je vrije tijd.
Je kiest zelf hoe je je vrije tijd invult,toch kies je ook een beetje waar je zelf in gelooft.
Sommige sporten die mensen uitoefenen doen ze bewust omdat ze er in geloven.
Ook jongeren die er voor kiezen om misdienaar te zijn in de kerk doen dit vooral omdat ze in de kerk en een God geloven.

Lied: Joan Osborne- one of us

Dit lied kan op verschillende manieren geïnterpreteerd worden.
Het lied doet mij denken aan de manier waarop mensen kijken naar God.
De boodschap in het lied is voor mij dat we in iedereen God zien omdat we eerder denken dat God hier ergens bij ons is dan te geloven dat hij ergens ver boven op ons wacht.
Iedereen kan God zijn,want God is een goed mens.

Mensen kunnen op verschillende manieren denken over God.
In onze cultuur hebben we een grote verscheidenheid aan levensbeschouwingen.
Deze levensbeschouwingen zijn heel verschillend van elkaar.
Mensen met niet-theistische levensbeschouwingen gaan ervan uit dat er geen God is.
Ook humanisme en positivisme gaat daar vanuit.
Er zijn ook mensen die zich heel erg verbonden voelen tot God.
Ik vind dat iedereen hier vrij mag zijn waar hij/zij in gelooft.
Niemand kan ooit zeggen dat het fout is waar je in gelooft,want niks is ooit bewezen dat het niet juist is waar je in gelooft.

Wie is God voor mij?
Voor mij is God iemand die onzichtbaar is en toekijkt wat mensen met hun leven
aanvangen. Zolang je gelooft in God zal hij ook blijven bestaan.

Geloven

In dit filmpje worden er enkele vragen gesteld aan mensen die in het Don Bosco werken:

-Wat is geloven voor jou?
-Hoe probeer je geloof een plek te geven in je werk met jongeren?
-Worstel je soms met je geloof?

Hieruit kan je opmaken dat geloven in iets of iemand voor iedereen een andere betekenis heeft.
Ik vind dat iedereen op zoek moet gaan naar waar hij/zij in gelooft.


Wat is geloven? Waarin geloof  ik ?
Ik geloof wel dat er iemand is die voor mij klaar staat,zowel in goede als slechte tijden.
Diep vanbinnen weet ik dat ik er helemaal alleen voor sta,maar toch heb ik het gevoel dat er mij soms iemand helpt. Geloven heeft voor mij ook te maken met je afkomst en de manier hoe je jou geloof uit.
Ik ben zelf christenen omdat ik in mijn familie ook zo opgegroeid ben.
Ik uit mijn geloof door vb. 's Avonds even een rustig moment te houden of als het even iets minder gaat,doe ik een gebedje.

De PKG- schaal

De Post-Kritische Geloofsschaal is een schaal waar je kunt op zien of je al dan niet gelovig bent.
Dit gebeurd a.d.h.v. enkele vragen die je moet beantwoorden en dan wordt dit resultaat omgezet naar cijfers op een schaal.

Hieronder vind je de algemene resultaten van iedereen die zo'n PKG-lijst heeft ingevuld.




Ook ik heb de PKG-lijst ingevuld. Hieronder kan je mijn persoonlijk resultaat zien.



















De PKG-schaal kan je onderverdelen in 4 vakken:

Letterlijk geloof (links boven)
Men is er zeker van dat er een absolute persoonlijke God is.

Externe geloof (rechts boven)
Het geloof is niet wetenschappelijk bewezen,dus men gelooft niet.
Er is geen God,want men heeft hem nog nooit gezien.

Post-kritische geloof (links onder)
Men gelooft wel,maar ze gaan kritisch om met het feit dat het niet bewezen is.
Ze nemen alles symbool op.

Relativisme (rechts onder)
Men vindt het mooi,maar gaat er niet verder op in.
Het raakt men niet. Er zijn geen positieve of negatieve gevoelens voor godsdienst.

Lied: Laura Omloop- zijn we alleen

In het lied hoor je verschillende vragen die te maken hebben met zingeving:

-Is er leven op Saturnus?
-Zijn er mensen op de maan?
-Is er ergens hoog daarboven iemand die me kan verstaan?
-Fluistert er iemand mijn koosnaam op een ver hemellichaam?
-Zijn we dan echt alleen?
-Moet ik kost wat kost normaal zijn?

De vraag die mij heel erg boeit is of we echt alleen zijn?
Ik denk dat we allemaal wel personen hebben waar we bij terecht kunnen,mensen die zin aan ons leven geven. Maar hoe dan ook zijn we altijd voor een groot deel op ons zelf aangewezen.
Stel nu dat je zwaar ziek bent. Iedereen in je omgeving kan je wel steunen maar toch kan niemand zich in de plaats stellen van jou want jij alleen maakt de ziekte door en het is aan jou om moeilijke beslissingen te nemen. Niemand anders kan dit voor je doen.